Musizieren als Lebensqualität

Ausbildung für Berufsleben, freischaffende Existenz.

Krzysztof Zgraja

Querflöte

  • Für Jugendliche und StudentInnen
  • Als Ergänzung oder Weiterbildung für ambitionierte ProfiflötistInnen
  • Erwachsene Hobby-Musiker für neue Spielliteratur und Techniken
  • Alle Stilrichtungen, Stilistik wie Klassik, Jazz, Rock u.a.
  • Reiche eigene pädagogisch-konzertante Fachliteratur
  • Kinder ab 9 Jahre

Blockflöte

  • Erwachsene Amateure, praxisnah
  • Kinder ab 5 Jahre, effizient nach der schweizerischen Blockflötenschule
  • Auf Wunsch auch parallel mit Keyboard als Zweitinstrument
Flöte

Kunst der Improvisation

  • für alle Melodie-Instrumente
  • verschiedene Gattungen und Stilrichtungen
  • für Anfänger, Musiklehrer und ambitionierte Profis
  • effiziente Methoden
  • aufgebaut auf jahrelangen, praktischen Erfahrungen
  • mehrstufiges, praktisches geprüftes Arbeitsmaterial steht zur Verfügung
  • Übergang zum Komponieren, z.B. eigene Kadenzen schreiben
Consonus

Methodik und Didaktik

  • Individuell gestalteter Unterricht nach persönlichen Fähigkeiten und Leistungsniveau, entsprechend eigener Zielsetzung
  • variable oder reguläre Unterrichtszeiten und -längen
  • alle Stilrichtungen wie Klassik, Jazz, Rock, Blues, Flamenco u.a.m.
  • moderne Spieltechniken, Jazz-Phrasierung, Rock-Artikulation
  • auf Wunsch Videoaufzeichnung oder Audiomitschnitt
  • Fundierte Kenntnisse in neuzeitlichen Verbindungen zwischen Kunst und Technik
  • anerkannter Status als berufliche Ausbildung
  • eigene umfangreiche, konzertant-pädagogische Literatur

 

Optimale Logistik für den Internet Unterricht

Sie möchten es einfach mal ausprobieren?
Die erste Unterrichtsstunde ist unverbindlich und gratis! 

Schritt 1

Kontakt aufnehmen. Eigene Erwartungen und Zielsetzungen definieren. Pädagogisch-Konzertante Spiel-, oder Übungsliteratur auswählen.

Schritt 2

Noten per Download bestellen. Nicht verlegte Materialien wie gezielte Übungen, Etüden werden als PDF- oder FINALE-Dateien zugesendet.

Schritt 3

Aufführungen in YouTube o.ä. anschauen, analysieren, in Facebook ev. vergleichen.

Schritt 4

Bei nächstem Unterricht Erfahrungen neu analysieren, laufende Aufgaben definieren, Fehler korrigieren, Ergebnisse einschätzen.

Zitate